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从"谏"到"鉴":微项目驱动下的深度学习——《谏太宗十思疏》课例品鉴

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"撰写短论"是统编高中语文教材必修下册第八单元大项目之下的子项目,这是最终完成大项目"撰写论文"的保障.课堂设计通过对主问题的探究,引导学生深入鉴赏文本,推动微项目落地,从而有效提升学生的语文学科核心素养.

倪蕴佳、黄玉兵

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青岛中学,山东青岛 266000

山东省教育科学研究院,山东济南 250000

微项目 主问题 深度学习

山东省教育科学规划课题(十四五)

2021YB116

2024

语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2024.(25)