摘要
围绕核心词"理性",引导学生探究《阿房宫赋》《六国论》理性声音的内涵,通过小组合作梳理两篇文本的说理艺术,感受气盛理足的特色;审辩说理不完美之处,并结合拓展资料理解文本的现实针对性,体悟古代文人解决现实问题的实用理性思维,感悟两位作者的责任与担当,领悟雄文力量不仅来自出色的说理表达,更来自情感上的极强感染力.
基金项目
广东省广州市教育科学规划课题一般项目(202113680)
广东省中小学教师教育科研能力提升计划一般项目(2023YQJK810)
广东省广州市教育科学规划课题青年专项(202215149)
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