倾听理性之声,思古辨今以载道——《<阿房宫赋><六国论>联读》课例品鉴

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中文摘要：围绕核心词"理性",引导学生探究《阿房宫赋》《六国论》理性声音的内涵,通过小组合作梳理两篇文本的说理艺术,感受气盛理足的特色;审辩说理不完美之处,并结合拓展资料理解文本的现实针对性,体悟古代文人解决现实问题的实用理性思维,感悟两位作者的责任与担当,领悟雄文力量不仅来自出色的说理表达,更来自情感上的极强感染力.

作者：

杨玲、邱嘉峪

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作者单位：

华南师范大学附属中学,广东广州 510635

关键词：

理性审辩实用理性责任担当

基金：

广东省广州市教育科学规划课题一般项目广东省中小学教师教育科研能力提升计划一般项目广东省广州市教育科学规划课题青年专项

项目编号：

2021136802023YQJK810202215149

出版年：

2024

语文教学通讯

ISSN：1004-6097

年,卷(期)：2024.(25)