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以问引思,依标教学——《<望海潮><扬州慢>联读》课例品鉴
以问引思,依标教学——《<望海潮><扬州慢>联读》课例品鉴
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中文摘要:
以《望海潮》和《扬州慢》联读为例,以学生自主学习后提出的核心问题为突破口,聚焦古典诗词的鉴赏方法;从意象的选择、意境的营造等角度入手,探究古典诗词艺术手法的运用,进而欣赏其艺术魅力;注重诵读、欣赏的同时,联系当下生活,思考古典诗词学习在当下的意义.
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作者:
陈香峰、赵卫国
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作者单位:
淮安市新马高级中学,江苏淮安 211799
淮安市教学研究室,江苏淮安 223021
关键词:
意象
词意
当代价值
基金:
江苏省教育规划课题
项目编号:
D/2016/02/211
出版年:
2024
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN:
1004-6097
年,卷(期):
2024.
(25)