语文教学通讯2024，Issue(25) ：149-152.

品言悟情,鞭辟入里——《项脊轩志》课例品赏

陈亮
语文教学通讯2024，Issue(25) ：149-152.
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品言悟情,鞭辟入里——《项脊轩志》课例品赏

陈亮1
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作者信息

  • 1. 天津市第一百中学,天津 300300
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摘要

文言文教学常侧重于语言层面,对语词语法的过度重视,使得对文本情感的体悟与对艺术特色的感受明显不足.在学习《项脊轩志》这样的语言难度适中的文言篇目时,弱化对语言表层的重视,让学生走进文本,涵泳于字里行间,咀嚼原汁原味的语言与表达中的丰富意趣,直接体悟细腻复杂的情感,是破除文言疏离感的一条出路.

关键词

情感/体悟

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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