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探寻"我"的形成历程——《归去来兮辞并序》课例品鉴

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教学设计着重探寻陶渊明在"世与我而相违"的外部环境之中,如何逐步建立"自我"的内部心灵世界.教学过程以"后人眼中的陶渊明""时人眼中的陶渊明""陶渊明心中的自己"为逐层深入的三个环节,以"古文评点"为主要学习活动,探究《归去来兮辞并序》中呈现的"自我实现"的心路历程.

陈晓妹、徐雪明

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苏州高新区第一中学,江苏苏州 215011

苏州市教育科学研究院,江苏苏州 215004

自我实现 心路历程 评点

江苏省中小学教学研究立项项目(第十五期)

2023JY15-L60

2024

语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2024.(25)