语文教学通讯2024，Issue(27) ：36-39.

"组块"迭代:创造语文教学的"新质生产力"

王晓奕
语文教学通讯2024，Issue(27) ：36-39.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"组块"迭代:创造语文教学的"新质生产力"

王晓奕1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吴江区盛泽实验小学,江苏苏州 215228
  • 折叠

摘要

在新课程改革的背景下,语文组块教学以融合性、开发性、生长性的结构,实现以大观念统摄板块内容迭代,以任务群达成板块活动迭代,以核心素养引领板块评价迭代,促生了文本解读观念与路径的新生,促发了教学设计模式与方法的创新,促进了学习标准与量规的更新,实现语文教学的高效能、高质量.

关键词

组块教学/结构化/大观念/任务群

引用本文复制引用

出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
段落导航相关论文