国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
聚焦 架构 评价——例谈单元整组视域下的单篇教学
聚焦 架构 评价——例谈单元整组视域下的单篇教学
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
新课标倡导过程性评价,重视发挥评价的导向作用.本文以《一个豆荚里的五粒豆》为例,探究单元整组视域下的单篇教学实践,遵循"教—学—评"一致性,以任务为驱动,以评价为导向,以评促学,以评促教,层层递进,达成学习目标.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
顾可雅
展开 >
作者单位：
宁波高新区信懋小学,浙江宁波 315000
关键词：
"教—学—评"一致性
单元整组
单篇教学
出版年：
2024
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
(27)
NETL
NSTL
万方数据
