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顺应儿童语境,让阅读教学"三路合一"——以《夜宿山寺》教学为例
顺应儿童语境,让阅读教学"三路合一"——以《夜宿山寺》教学为例
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中文摘要：
教学每一篇课文,就是要让学生放开自我,走上一段扎实而灵动的体验之旅、实践之旅,让阅读教学行走在"教路"与"文路""学路"一致性的航向上.本文提出要实现教学从"正向引导"到"逆向放手"、从"精准计算"到"深入体验"、从"切实解读"到"思维松绑"、从"较真坐实"到"感性呼应"的多重转化.
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作者：
白秋生
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作者单位：
澄迈县华迈实验中学附属小学,海南海口 571924
关键词：
儿童语境
核心素养
三路合一
出版年：
2024
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
(27)
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