语文教学通讯2024，Issue(27) ：160-162.

顺应儿童语境,让阅读教学"三路合一"——以《夜宿山寺》教学为例

白秋生
语文教学通讯2024，Issue(27) ：160-162.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

顺应儿童语境,让阅读教学"三路合一"——以《夜宿山寺》教学为例

白秋生1
扫码查看

作者信息

  • 1. 澄迈县华迈实验中学附属小学,海南海口 571924
  • 折叠

摘要

教学每一篇课文,就是要让学生放开自我,走上一段扎实而灵动的体验之旅、实践之旅,让阅读教学行走在"教路"与"文路""学路"一致性的航向上.本文提出要实现教学从"正向引导"到"逆向放手"、从"精准计算"到"深入体验"、从"切实解读"到"思维松绑"、从"较真坐实"到"感性呼应"的多重转化.

关键词

儿童语境/核心素养/三路合一

引用本文复制引用

出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
段落导航相关论文