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大单元教学中如何培养学生的批判性阅读能力——以《论语》为例

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《论语》是中国传统文化的重要代表之一,也是培养学生批判性阅读能力的重要资源.结合教学案例,从教材分析、知识网络构建、问题导引、思辨训练等方面,探讨如何在《论语》教学中培养学生的批判性阅读能力.

沈俊高

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江苏省盐城市大丰区南阳中学,江苏盐城 224100

大单元教学 批判性阅读 《论语》

2024

10.13525/j.cnki.bclt.202407002

语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2024.1314(28)
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