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高中语文问题整合式大单元教学策略研究——以统编高中语文必修上册第一单元为例

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统编高中语文教材打破了单篇、多文本聚合式的编排特征,以特定的主题为中心,将内容、写法、体裁或题材具有相似性的多篇文本整合起来,构成了完整的教学单元,为学生提供了系统化学习和探究的资源和素材,便于他们在丰富的资源支持下,不断拓展学习深度和广度.基于高中语文教学的实况,以统编教材必修上册第一单元为例,从统整性和系统化的原则出发,探索高中语文问题整合式单元教学的有效策略.

王为民

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宁波市第二中学,浙江宁波 315000

高中语文 问题整合式 单元教学 统编版必修上册

2024

10.13525/j.cnki.bclt.202407004

语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2024.1314(28)