语文教学通讯2024，Vol.1314Issue(28) ：14-16.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202407004

高中语文问题整合式大单元教学策略研究——以统编高中语文必修上册第一单元为例

王为民
语文教学通讯2024，Vol.1314Issue(28) ：14-16.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202407004
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高中语文问题整合式大单元教学策略研究——以统编高中语文必修上册第一单元为例

王为民1
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  • 1. 宁波市第二中学,浙江宁波 315000
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摘要

统编高中语文教材打破了单篇、多文本聚合式的编排特征,以特定的主题为中心,将内容、写法、体裁或题材具有相似性的多篇文本整合起来,构成了完整的教学单元,为学生提供了系统化学习和探究的资源和素材,便于他们在丰富的资源支持下,不断拓展学习深度和广度.基于高中语文教学的实况,以统编教材必修上册第一单元为例,从统整性和系统化的原则出发,探索高中语文问题整合式单元教学的有效策略.

关键词

高中语文/问题整合式/单元教学/统编版必修上册

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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