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摭谈"学习情境"在古诗词教学中的运用

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在古诗词教学中创设真实而富有意义的学习情境,既是对新课标的现实回应,更是教育实践的必然选择.面对蕴含丰富感情、丰赡想象、丰沛生命和丰厚文化的传统古诗词,教者巧用多媒体情境、问题情境、活动情境和生活情境等丰富多彩的"学习情境",可打破读者与时代的界限,拉近读者与古诗的距离,消弭读者与作者的隔阂,勾连读者与生活的关系.

俞毅

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长沙市雅礼外国语学校,湖南长沙 410000

学习情境 古诗词教学 实践运用

2024

10.13525/j.cnki.bclt.202407008

语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2024.1314(28)
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