语文教学通讯2024，Vol.1314Issue(28) ：53-55.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202407018

高中语文文言文教学策略研究——以《赤壁赋》为例

王成金
语文教学通讯2024，Vol.1314Issue(28) ：53-55.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202407018
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高中语文文言文教学策略研究——以《赤壁赋》为例

王成金1
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作者信息

  • 1. 长垣市第一中学,河南新乡 453400
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摘要

在高中文言文教学中,教师要注重创建具有"语文味"的文言文教学模式,让学生深度品析文本的语言和意象,感悟其中蕴含的思想情感.从这一理念出发,以统编高中语文必修上册第七单元的《赤壁赋》为例,围绕学生的基本学情和文章主要内容,通过提取关键字眼、关注主要意象、诵读文本内容和组织情景活动等方式,积极探索有"语文味"的文言文阅读教学策略.

关键词

高中语文/文言文/教学策略/《赤壁赋》

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量3
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