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高中语文文言文教学策略研究——以《赤壁赋》为例
高中语文文言文教学策略研究——以《赤壁赋》为例
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中文摘要：
在高中文言文教学中,教师要注重创建具有"语文味"的文言文教学模式,让学生深度品析文本的语言和意象,感悟其中蕴含的思想情感.从这一理念出发,以统编高中语文必修上册第七单元的《赤壁赋》为例,围绕学生的基本学情和文章主要内容,通过提取关键字眼、关注主要意象、诵读文本内容和组织情景活动等方式,积极探索有"语文味"的文言文阅读教学策略.
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作者：
王成金
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作者单位：
长垣市第一中学,河南新乡 453400
关键词：
高中语文
文言文
教学策略
《赤壁赋》
出版年：
2024
DOI：
10.13525/j.cnki.bclt.202407018
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
1314
(28)
参考文献量
3
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