语文教学通讯2024，Vol.1314Issue(28) ：56-58.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202407019

群文阅读情境化教学的可行性分析——以《<孟子>三章》为例

陈美彤
语文教学通讯2024，Vol.1314Issue(28) ：56-58.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202407019
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群文阅读情境化教学的可行性分析——以《<孟子>三章》为例

陈美彤1
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  • 1. 北京汇文中学,北京 100010
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摘要

群文阅读打破了传统语文课堂的单篇教学模式,对提升学生阅读力、增加阅读量、培养高阶思维有着重要意义.然而,当前的群文阅读教学往往流于形式,究其原因是没有采用情境化教学.以八年级上册《<孟子>三章》为例,探讨群文阅读教学过程中进行情境化设计的可行性.

关键词

群文阅读/情境化教学/《<孟子>三章》

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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