语文教学通讯2024，Vol.1314Issue(28) ：62-64.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202407021

初中语文科幻小说整本书阅读的导读教学——以《海底两万里》为例

王彩红
语文教学通讯2024，Vol.1314Issue(28) ：62-64.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202407021
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初中语文科幻小说整本书阅读的导读教学——以《海底两万里》为例

王彩红1
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作者信息

  • 1. 甘谷县模范初级中学,甘肃天水 741200
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摘要

以《海底两万里》为例,综合运用案例解析、经验总结等研究方法,从聚焦目录、趣味猜想和专项活动等不同维度,探索初中语文科幻小说整本书阅读的导读策略.在此过程中,教师要从实际出发,寻找与初中生的思维特点、阅读实力相契合的导读方式,为学生搭建趣味化、多元化的整本书阅读平台,从多个角度解读科幻小说的特点,引导学生深入到科幻的世界中,展开大胆想象和合理联想,进而提升想象能力和思维能力.

关键词

初中语文/科幻小说/整本书阅读/导读策略/《海底两万里》

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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