语文教学通讯2024，Vol.1314Issue(28) ：68-70.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202407023

基于问题开发的小学语文阅读教学研究——以《将相和》教学为例

马棉棉
语文教学通讯2024，Vol.1314Issue(28) ：68-70.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202407023
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基于问题开发的小学语文阅读教学研究——以《将相和》教学为例

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作者信息

  • 1. 徐州市第三十四中学附属小学,江苏徐州 221000
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摘要

问题在阅读教学中可以驱动学生自主阅读课文,并分析与文本有关的问题.基于问题开发理念的小学语文阅读教学,旨在通过一系列的问题,激发学生的阅读兴趣,进而提升他们的阅读能力和思维能力.以统编语文教材五年级上册中的《将相和》一文为例,从"故事情节""人物品质""知识建构""实践活动"四方面入手,深入探讨基于问题的阅读教学策略,以期为一线教师的教学实践提供参考和借鉴.

关键词

小学语文/问题开发/阅读教学/《将相和》

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量2
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