语文教学通讯2024，Vol.1314Issue(28) ：71-73.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202407024

小学语文整本书阅读教学的实践研究——以《爱的教育》为例

顾丽娜
语文教学通讯2024，Vol.1314Issue(28) ：71-73.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202407024
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小学语文整本书阅读教学的实践研究——以《爱的教育》为例

顾丽娜1
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  • 1. 江阴市实验小学教育集团,江苏无锡 214431
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摘要

小学语文教材中的"快乐读书吧"板块,衔接了语文学科课内和课外阅读教学活动,为学生的整本书阅读提供了资源和素材,以六年级上册"快乐读书吧"推荐阅读书目《爱的教育》为例,教师要基于学生的学情、阅读教学现状等多项要素,创建以学生为主体、以学生的诉求为导向的整本书阅读教学体例.

关键词

整本书阅读/《爱的教育》/实践研究

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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