语文教学通讯2024，Vol.1318Issue(32) ：41-43.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202408013

基于项目式学习的小学语文"整本书阅读"模式构建探究

陈慧君
语文教学通讯2024，Vol.1318Issue(32) ：41-43.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202408013
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基于项目式学习的小学语文"整本书阅读"模式构建探究

陈慧君1
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作者信息

  • 1. 温州市建设小学,浙江温州 325000
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摘要

"整本书阅读"是"拓展型学习任务群"的重要组成部分,也是丰富学生精神世界、提高整体认知能力的重要途径."项目式学习"是立足"学生主体"教学观的驱动型教学模式,有助于学生在自主建构、合作探究中培养语文核心素养.基于"项目式学习"与"整本书阅读"的契合点,探讨小学语文整本书阅读教学模式.

关键词

项目式学习/整本书阅读/教学模式

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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