在大单元教学中提升学生语文素养的有效途径——以统编教材八年级上册第三单元为例

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中文摘要：核心素养背景下,大单元教学能够开阔学生的学习视野,提升其认知能力,并推动其自我革新与素养发展.鉴于大单元教学的功能和价值,教师在初中语文教学中应积极组织设计大单元教学活动,探索以大单元教学提升学生核心素养的有效途径.以统编教材八年级上册第三单元为例,通过从单元导语中提炼大概念并建构教学框架、以对比阅读研读语篇、以学习任务驱动实践探索等方法,在大单元教学过程中有针对性地提升学生的语文核心素养.

作者：

姜露

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作者单位：

江口县第三中学,贵州铜仁 554400

关键词：

初中语文大概念大单元教学

基金：

贵州省教育科学规划课题重点项目(2022)

项目编号：

2022A050

出版年：

2024

DOI：

10.13525/j.cnki.bclt.202408018

语文教学通讯

ISSN：1004-6097

年,卷(期)：2024.1318(32)