语文教学通讯2024，Vol.1318Issue(32) ：55-57.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202408018

在大单元教学中提升学生语文素养的有效途径——以统编教材八年级上册第三单元为例

姜露
语文教学通讯2024，Vol.1318Issue(32) ：55-57.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202408018
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

在大单元教学中提升学生语文素养的有效途径——以统编教材八年级上册第三单元为例

姜露1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江口县第三中学,贵州铜仁 554400
  • 折叠

摘要

核心素养背景下,大单元教学能够开阔学生的学习视野,提升其认知能力,并推动其自我革新与素养发展.鉴于大单元教学的功能和价值,教师在初中语文教学中应积极组织设计大单元教学活动,探索以大单元教学提升学生核心素养的有效途径.以统编教材八年级上册第三单元为例,通过从单元导语中提炼大概念并建构教学框架、以对比阅读研读语篇、以学习任务驱动实践探索等方法,在大单元教学过程中有针对性地提升学生的语文核心素养.

关键词

初中语文/大概念/大单元教学

引用本文复制引用

基金项目

贵州省教育科学规划课题重点项目(2022)(2022A050)

出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
段落导航相关论文