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"思辨阅读"模式下小学语文深度学习策略构建
"思辨阅读"模式下小学语文深度学习策略构建
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中文摘要：
思辨阅读是提升学生阅读能力、语用能力及思维能力的重要方式.针对当前小学语文阅读教学中思辨阅读"教"与"学"方面存在的问题,探讨如何提升思辨阅读效率,实现文本的深度学习,涵养学生的语文核心素养.
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作者：
刘静
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作者单位：
南阳市第七小学校,河南南阳 473000
关键词：
思辨阅读
教学模式
深度学习
策略构建
出版年：
2024
DOI：
10.13525/j.cnki.bclt.202408023
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
1318
(32)
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