写景抒情散文的深度阅读研究——以教学《故都的秋》为例

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中文摘要：《故都的秋》是写景抒情散文中的名篇佳作.在传统的阅读教学模式中,教师通常会着眼于语言和结构等要素,指导学生品析语言、梳理结构、总结主题思想等.此类教学模式虽然可以让学生大致了解文章的内容和层次,但却难以真正理解散文中蕴含的审美意味.鉴于此,教师必须对写景抒情散文进行深度阅读教学研究.以统编高中语文教材必修上册中的《故都的秋》为例,指导学生围绕文中的客观景物,通过分析作者的人格品质,明确其思想情感,探究文本的审美意境并聚焦其中的细节描写,构建写景抒情散文的深度阅读教学模式,以期达成深度阅读目标,助力学生语文核心素养的落实.

作者：

刘思伯

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作者单位：

北京市第二中学,北京 100010

关键词：

写景抒情散文深度阅读《故都的秋》

出版年：

2024

DOI：

10.13525/j.cnki.bclt.202408024

语文教学通讯

ISSN：1004-6097

年,卷(期)：2024.1318(32)