语文教学通讯2024，Issue(33) ：17-20.

为"学习"正名——以高中语文学习为例

李新
语文教学通讯2024，Issue(33) ：17-20.
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为"学习"正名——以高中语文学习为例

李新1
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作者信息

  • 1. 复旦附中青浦分校,上海 201700
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摘要

依《说文解字》,"学,觉悟也";"习,数飞也".学习,从字源意义上来说,是通过反复实践不断觉悟,而每一次觉悟都上升到一个新的境界.我们的语文学习,在许多方面是违背"学习"的本质的.语文,尤其是文言文,是最便于自学的.学生学会自学,是语文学习的理想境界.情境学习和开展各种各样的语文学习活动,是"习"的重要方面,它们必然会促进"学"的提高,即觉悟的生成.这关乎学生的生命丰富和成长,是语文学习真正的价值所在.

关键词

学/习/自学/情境/活动

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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