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学习情境的价值与路径呈现

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在阅读教学中创设学习情境,既能使学生在特定情境中经历完整而又充分的建构过程,也能让学生在特定情境中迁移并运用所知、所能和所学.其中,社会生活情境变换角度理解主旨,有助于提升学生思维品质;角色体验情境拓宽问题探讨场域,利于学生形成认知结构;学科材料情境引发现实问题讨论,可帮助学生实现知识迁移.

张帅

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太原市外国语教育集团凤凰校区,山西 太原 030024

阅读教学 学习情境 社会生活 角色体验

2024

语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN:1004-6097
年,卷(期):2024.(34)