语文教学通讯2024，Issue(34) ：80-83.

综合型试题的情境性、逻辑性、生成性——以初中现代文阅读试题为例

彭治萍 朱伟平
语文教学通讯2024，Issue(34) ：80-83.
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综合型试题的情境性、逻辑性、生成性——以初中现代文阅读试题为例

彭治萍 1朱伟平2
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作者信息

  • 1. 浙江师范大学附属上虞初级中学,浙江 绍兴 312300
  • 2. 绍兴市上虞区教师进修学校,浙江 绍兴 312300
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摘要

新课标指出,综合型试题必须在命题材料和生活实际之间找到结合点,充分整合各项语文实践活动.针对综合型试题设计中测试的情境、任务、内容三者之间缺乏关联等问题,提出使三者关系更密切并更具整合意义的题组设计思路.通过创设真实性问题情境,设计符合情境发展逻辑的测试任务,形成具有生成性与发展性特点的测试内容,引导学生在复杂情境中深入思考探究,综合分析并解决问题,从而更好地展示其核心素养的发展水平.

关键词

综合型试题/现代文阅读/真实情境/语文实践活动

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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