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核心素养视域下:小学生创造思维培养的路径探索
核心素养视域下:小学生创造思维培养的路径探索
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中文摘要：
为培养拔尖创新人才,培养学生"实践创新"素养,通过语言运用发展创造思维,且二者相互促进,不是孤立培养创造思维.形成了"厘清内涵""甄选内容""设计任务""选取方式""组织活动""以评促思"的操作实施路径,建构了创造思维发展模型,高效培养了创造思维,促进了语文核心素养的发展.
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作者：
蒋文
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作者单位：
青岛市实验小学,山东青岛 266000
关键词：
核心素养
创造思维
学习方式
路径
模型
出版年：
2024
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
(35)
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