"真实而富有意义":指向表达力提升的学习情境探析

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中文摘要：学习情境的精心创设对于提升表达力具有至关重要的作用.针对教学实践中存在的"泛生活化""不够稳定""背离目标"等误区,应从学理层面进行深入剖析,立足于"立言"的视角,深刻领悟"真实而富有意义"的双重内涵;在实践中,通过聚焦文本关键点,创设想象情境;立足单元重难点,创设驱动情境;着眼学段衔接点,创设问题情境;发现生活关联点,创设拟真情境,突显关系"联结",进行侧重于言语实践的情境再构,真正实现"立言即立人"的学科育人目标.

作者：

郎春花、黄伟

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作者单位：

南京市拉萨路小学,江苏南京 210029

南京师范大学教师教育学院,江苏南京 210097

关键词：

表达力学习情境真实情境

基金：

第十四期江苏省重点自筹课题

项目编号：

2021JY14-ZB08

出版年：

2024

语文教学通讯

ISSN：1004-6097

年,卷(期)：2024.(35)