语文教学通讯2024，Issue(35) ：23-25.

指向表达力提升的跨学科学习实践与探索——以四年级下册游记单元教学为例

李友军 桂胄
语文教学通讯2024，Issue(35) ：23-25.
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指向表达力提升的跨学科学习实践与探索——以四年级下册游记单元教学为例

李友军 1桂胄1
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  • 1. 南京市拉萨路小学,江苏南京 210029
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摘要

表达力是学生语文核心素养的重要组成部分之一,以表达力提升为旨向进行跨学科学习任务群的设计与实施,是对新课程理念的积极回应.用跨学科学习任务群统整游记单元的学习,能以多元策略实现学生表达力的进阶发展,在多维联结中促进学生核心素养的全面发展,在多学科融合中发掘出整体育人的价值和意义.

关键词

表达力/跨学科学习/游记单元

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基金项目

第十四期江苏省重点自筹课题(2021JY14-ZB08)

出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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