语文教学通讯2024，Issue(35) ：26-28.

创意表达:让学生亲历言语经验的生长——二年级下册第一单元"文学阅读与创意表达"学习任务群设计

郑姝 张燕娃
语文教学通讯2024，Issue(35) ：26-28.
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创意表达:让学生亲历言语经验的生长——二年级下册第一单元"文学阅读与创意表达"学习任务群设计

郑姝 1张燕娃1
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作者信息

  • 1. 南京市拉萨路小学,江苏南京 210029
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摘要

"文学阅读与创意表达"任务群的教学聚焦学生的言语学习实践活动,引导学生以个性化的方式表达独特感受和多元理解.其单元教学设计以研制可操作、重过程、阶梯式的评价量表为起点,以创设突显文本个性的表达情境为前提,以设计具有内在关联的学习任务为核心,以链接儿童生活的表达平台搭建为保障,让学生在创意表达中实现言语经验的生长.

关键词

学习任务群/文学阅读/创意表达/表达力

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基金项目

第十四期江苏省重点自筹课题(2021JY14-ZB08)

出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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