语文教学通讯2024，Issue(35) ：46-49.

任务驱动下小学古诗词梳理与探究的可视化路径——以《古诗词中的"春天"》为例

滕云
语文教学通讯2024，Issue(35) ：46-49.
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任务驱动下小学古诗词梳理与探究的可视化路径——以《古诗词中的"春天"》为例

滕云1
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作者信息

  • 1. 苏州市浒墅关中心小学校,江苏苏州 215151
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摘要

古诗词教学是小学语文教学内容的重要组成部分.立足诗词教学本位,锚定主题借助"梳理与探究",采用任务驱动的形式重构教学内容,给学生提供新的学习视角,涵养文化底蕴,培养审美情趣,培植文化自信,实现古诗词教学进阶.

关键词

意象/诗词鉴赏/创意表达/梳理与探究

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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