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任务驱动下小学古诗词梳理与探究的可视化路径——以《古诗词中的"春天"》为例
任务驱动下小学古诗词梳理与探究的可视化路径——以《古诗词中的"春天"》为例
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万方数据
中文摘要：
古诗词教学是小学语文教学内容的重要组成部分.立足诗词教学本位,锚定主题借助"梳理与探究",采用任务驱动的形式重构教学内容,给学生提供新的学习视角,涵养文化底蕴,培养审美情趣,培植文化自信,实现古诗词教学进阶.
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作者：
滕云
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作者单位：
苏州市浒墅关中心小学校,江苏苏州 215151
关键词：
意象
诗词鉴赏
创意表达
梳理与探究
出版年：
2024
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
(35)
万方数据
