补·拓·游:海外中国学生"家国文化"培植策略探寻——以一年级语文教学为例

徐宏燕¹

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作者信息

1. 迪拜中国学校
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摘要

文章以一年级语文教材为依托,针对海外中国学生"家国文化"的学教困境,从三方面进行突围:在识字教学中择机会"补字源""补常识""补感受",让学习资源由"薄"到"厚",帮助学生初建家国概念,丰富家国认知,激发家国情感;在阅读教学中据学情"拓人物""拓背景""拓活动",让学生在阅读实践中认识家国伟人,了解家国历史,弘扬家国精神;在语文实践中设计"游课本""游地图""游实地"活动,了解家国风情,感受家国巨变,在丰富体验中增进家国认同和文化自信.

关键词

海外中国学生/家国文化/培植策略

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出版年

2024

语文教学通讯

ISSN：1004-6097

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