语文教学通讯2024，Vol.1322Issue(36) ：5-7.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202409001

"创意表达"写作课堂的多维诠释与创新应用——以统编教材七年级上册《人与动物》单元写作为例

黄玲
语文教学通讯2024，Vol.1322Issue(36) ：5-7.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202409001
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"创意表达"写作课堂的多维诠释与创新应用——以统编教材七年级上册《人与动物》单元写作为例

黄玲1
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作者信息

  • 1. 汉川市实验中学,湖北孝感 431600
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摘要

"创意表达"脱胎于"创意写作",是语文学科学习任务群之一,故从"本体论""方法论"和"实践论"三个维度对其进行辨析很有必要."创意表达"在初中语文写作课堂中的实际应用以写作活动目标的制订、写作知识的选择、写作活动任务的设计、活动评价的实施为基本教学程序.这一程序可以激发学生的言语动力,使之迅速生成写作内容,并逐步提升表达技能.

关键词

创意表达/写作课堂/概念厘清/路向探寻

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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