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逻辑构建:议论文教学的理性追求——以《精神的三间小屋》为例

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《精神的三间小屋》以逻辑构建形式展示观点,围绕三间小屋展开叙事和讨论,逻辑推理更为突出,教师引导学生展开深度阅读时,要从论点构建、推理构建、内容构建、语言构建等不同角度展开设计,为学生提供更多学法支持.学生对议论文阅读存在一些认知误区,教师从理性阅读和逻辑构建角度展开教学探索,以期为学生提供更多学习启迪.

李思谦

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宁陵县实验中学,河南商丘 476700

《精神的三间小屋》 议论文教学 理性构建

2018年度河南省教科所研究项目

[2018]-JKGHYB-1318

2024

10.13525/j.cnki.bclt.202409002

语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2024.1322(36)