自主性学习视域下"活动·探究"单元教学研究

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中文摘要：在初中语文教学中,教师要努力提升学生的自主性学习能力,让其自主设计活动内容,参与"活动·探究"单元活动.在设计单元教学活动的时候,教师要采用任务驱动法,安排学科要素类、人文思想类任务,帮助学生建构认知体系.教师要用活动作为引领,鼓励学生在对比式、迁移式活动中提升读写能力.还要组织学生参与品咂国学经典、融合社会实践等各种形式的深度探究活动,传承优秀的中国传统文化.

作者：

周光学

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作者单位：

东营市东营区第一中学,山东东营 257091

关键词：

自主性学习 "活动·探究" 单元教学

基金：

山东省东营市教育科学规划"双减"工作重点攻关课题

项目编号：

2022zkt024

出版年：

2024

DOI：

10.13525/j.cnki.bclt.202409010

语文教学通讯

ISSN：1004-6097

年,卷(期)：2024.1322(36)