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初中语文名著"整本书阅读"教学策略实践与研究
初中语文名著"整本书阅读"教学策略实践与研究
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中文摘要：
整本书阅读教学,应以学生的自主阅读活动为主.就初中语文名著"整本书阅读"教学展开研究,实施课堂导读、激趣、共读策略,可以提升教师的阅读策略指导能力,让学生分享阅读心得,研讨阅读问题,积累阅读经验,养成阅读习惯,提高整体认知能力,丰富精神世界.
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作者：
李成栋
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作者单位：
灵璧县第三中学,安徽宿州 234200
关键词：
"整本书阅读"
课堂导读
激趣
共读
出版年：
2024
DOI：
10.13525/j.cnki.bclt.202409013
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
1322
(36)
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