语文教学通讯2024，Vol.1322Issue(36) ：46-48.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202409015

小学语文整本书阅读学习任务群的落实与实践——以《西游记》为例

奚佳铭
语文教学通讯2024，Vol.1322Issue(36) ：46-48.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202409015
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小学语文整本书阅读学习任务群的落实与实践——以《西游记》为例

奚佳铭1
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作者信息

  • 1. 无锡市查桥实验小学,江苏无锡 214104
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摘要

整本书阅读可以提升学生的阅读理解能力,完善学生的知识体系,提高其语文核心素养.在小学语文整本书阅读教学中,教师要以任务群为课程的组织与呈现方式,通过制订阅读计划、落实精细化指导、传授阅读技巧、共享阅读经验等步骤,设置系列阅读任务,让学生在完成任务的过程中逐步提升整本书阅读水平,助力核心素养发展.

关键词

小学语文/整本书阅读/学习任务群/《西游记》

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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