初中语文批注式阅读教学实践研究

戴攀峰¹

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作者信息

1. 宁波市第七中学,浙江宁波 315100
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摘要

在初中语文阅读教学中巧妙运用批注式阅读方法,是加强学生文本理解和感悟能力的有效举措之一.在教学中,教师应根据阅读需求、文本体裁等要素,引导学生灵活运用多种批注阅读方法.拟结合统编初中语文教材中的课文,从教学实际出发,以对比式、质疑式、感悟式、联想式等批注方法为例,全面探索初中语文阅读教学中批注式阅读方法的应用策略,与学生共同探索高效的阅读和学习方式,以此提高初中语文教学的效率.

关键词

初中语文/批注式阅读/教学策略

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出版年

2024

语文教学通讯

ISSN：1004-6097

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