语文教学通讯2024，Issue(37) ：4-7.

继承与创新·引领与服务·思考与践行——关于中学语文教学研究与实践的对话

贾玲 鹿丁联
语文教学通讯2024，Issue(37) ：4-7.
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继承与创新·引领与服务·思考与践行——关于中学语文教学研究与实践的对话

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作者信息

  • 1. 西安市教育科学研究院,陕西西安 710000
  • 2. 西安市庆华中学,陕西西安 710000
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摘要

语文教研员的教育教学与实践,应聚焦全面提升学生的语文学科核心素养,努力构建开放而富有活力的语文课程,培养学生的创新精神和实践能力.扎根一线、聚焦课堂、提升质量,引领教师不断学习,更新理念,践行课标,研究教材,推进基础教育课程改革.指导课题研究,解决实践中的问题,积淀成著.整体推进区域师生阅读,用阅读照亮青少年成长的道路,建构起整本书阅读"一线双向五维"的教研体系,用教学研究指导教学实践.利用杂志专栏等多种渠道,为师生阅读写作搭建平台,促进教师创意开展教学实践.

关键词

语文教研/专业引领/核心素养/整体推进整本书阅读/创意读写实践

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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