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从"学"到"助人学"——部级精品课《参与家乡文化建设》品鉴

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随着课程改革的不断深入,语文教学也逐渐从传统的知识传授向实践能力培养转变.文章以"撰写家乡博物馆游学指南"为例,探讨如何通过语文教学参与家乡文化建设,通过课前准备、明确主题确定路线、思考需求搭建框架、实地考察撰写指南、展示方案评选推广等环节,提高学生的语文综合素养和社会实践能力.

王莹、杨海威

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北京市第一○一中学,北京 100091

北京市海淀区师进修学校,北京 100089

家乡文化 博物馆 游学指南

2024

语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2024.(37)