新闻单元培育媒介素养的策略初探

李传贵¹

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作者信息

1. 北京师范大学文学院,北京海淀区 100875
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摘要

依托新闻单元,建设培育媒介素养的微课程,以课程站位思考与组织教学,整体把握新闻单元教学的内容、方法、评价,贯彻与落实"教—学—评"一致性.研究以八年级上册第一单元整合教学为着力点,系统化梳理课程资源,关注学生的真实体验,强调语用素养的发展;在围绕媒介构建新闻知识体系、基于活动呈现新闻文体特色、扎根言语交流新闻阅读体验等多方面展开具体探索.

关键词

媒介素养/实用性阅读与交流/"教—学—评"一致性/教学探索

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出版年

2024

语文教学通讯

ISSN：1004-6097

参考文献量5

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