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立足人本视角的教学设计路径——以九上第三单元"探访独立先贤,品读孤独韵味"为例
立足人本视角的教学设计路径——以九上第三单元"探访独立先贤,品读孤独韵味"为例
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万方数据
中文摘要：
践行"以人为本"的思想,创设主题教学情境,挖掘教材人文内涵,整合学习流程资源,是统筹单元教学设计的有效路径,即以"人情共性""生活情境"为主题导入,以"人文思想""文化精神"为文本解读要点,以学生"读—说—写"学习活动为能力提升支架,设计教学活动.
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作者：
吴家榕
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作者单位：
厦门第六中学,福建 厦门 361001
关键词：
单元主题教学
人本视角
主题情境
出版年：
2024
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
(38)
万方数据
