语文教学通讯2024，Issue(39) ：12-14.

落实"读写并重",亟需低中段加强书面表达训练

谈永康
语文教学通讯2024，Issue(39) ：12-14.
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落实"读写并重",亟需低中段加强书面表达训练

谈永康1
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作者信息

  • 1. 上海市松江区教育学院,上海 201600
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摘要

"读写并重"是统编语文教材的重要编写理念.低中年段语文课堂教学中普遍存在缺失书面表达、教学效率低下等现象.本文分析了现象背后的问题,并结合实践提出改进建议:高度重视课堂书面表达,确定适宜的教学内容,变革阅读教学结构,提升教师当堂指导能力.

关键词

书面表达训练/低中年段/教学结构

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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