语文教学通讯2024，Issue(39) ：17-19.

小学段科幻阅读指导策略的实践探索

邓玉琳
语文教学通讯2024，Issue(39) ：17-19.
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小学段科幻阅读指导策略的实践探索

邓玉琳1
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作者信息

  • 1. 深圳南山实验教育集团南头小学,广东 深圳 518000
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摘要

本文通过梳理确定科幻阅读在新课标中的重要性,提出在小学全学段通过不同科幻书目、不同指导策略培养儿童科学素养.即低年段阅读童趣型儿童科幻与低幼科幻读本,培养科幻阅读兴趣;中年段阅读科普型读物与软科幻中篇小说,培养创新品格;高年段阅读科学型科幻小说与硬科幻小说,培养儿童的创新思维.

关键词

小学段/科幻阅读/指导策略

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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