语文教学通讯2024，Issue(39) ：23-24.

小学语文科幻整本书阅读教学的策略研究——以《海底两万里》为例

李辰光
语文教学通讯2024，Issue(39) ：23-24.
✕
  • 万方数据

小学语文科幻整本书阅读教学的策略研究——以《海底两万里》为例

李辰光1
扫码查看

作者信息

  • 1. 深圳市南山实验教育集团南头小学,广东 深圳 518000
  • 折叠

摘要

当前,整本书阅读教学已成为语文教育界的热点话题,本文将以《海底两万里》为例,在阅读教学实践中运用跨界阅读、跨学科阅读、创意读写等方法,探索科幻整本书阅读教学的策略.以提高学生的阅读兴趣、科学素养和跨学科能力方面的潜力,促进学生高阶思维的发展,培养学生的语文核心素养.

关键词

科幻小说/整本书阅读/教学策略/《海底两万里》

引用本文复制引用

出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
段落导航相关论文