小学文言文的思辨价值及其教学策略

唐光超¹

扫码查看

作者信息

1. 浦江县教育研究与教师培训中心,浙江金华 322200
折叠

摘要

文言文蕴藏着中华民族几千年历史的文化智慧,其中动人的智慧故事、丰富的质疑空间、多样的思辨因子和广泛的迁移价值等对学生学习思辨方法,提升思辨能力和培养理性精神等有着重要意义.充分挖掘文言文中的思辨价值,可以通过围绕教材练习、设计思辨活动,根据不同文类、组织相应思辨,重新审视文本、深度理性思辨等教学策略来提升学生的思辨能力和理性精神.

关键词

小学文言文/思辨价值/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2024

语文教学通讯

ISSN：1004-6097

段落导航