语文教学通讯2024，Issue(39) ：64-67.

创想:让中华优秀传统文化在积极的语文实践中打开——以"读游经典"主题活动创想为例

黄铁咸
语文教学通讯2024，Issue(39) ：64-67.
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创想:让中华优秀传统文化在积极的语文实践中打开——以"读游经典"主题活动创想为例

黄铁咸1
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  • 1. 宁波市广济中心小学,浙江宁波 315000
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摘要

学生传承中华优秀传统文化、参与语文实践活动存在"主观能动性不足""目的模糊"等问题.本文以"读游经典"主题活动为例,讨论学生创想的实施路径:聚焦"去哪儿",共创读游地图,创想实践内容;聚焦"去干什么",明确读游目标,创想实践任务;聚焦"怎么去",共建读游模型,创想实践方式;聚焦"和谁分享",打通多元渠道,创想成果形态;聚焦"评价难题",构建读游集市,创想评价样态.

关键词

创想/传统文化/语文实践/核心素养

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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