语文教学通讯2024，Issue(39) ：68-69.

以"悦"读童话为抓手,践行新课标整本书阅读理念——以《稻草人》整本书阅读教学为例

李莉
语文教学通讯2024，Issue(39) ：68-69.
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以"悦"读童话为抓手,践行新课标整本书阅读理念——以《稻草人》整本书阅读教学为例

李莉1
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作者信息

  • 1. 灌云县云湖实验小学,江苏连云港 222200
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摘要

整本书阅读旨在培养学生的综合阅读能力、思维能力和文化素养.本文以《稻草人》整本书阅读教学指导课为例,在教学中激发学生阅读兴趣,开展有效活动,鼓励学生分享收获、促进思维提升,在感受阅读的快乐中提升独立阅读的素养.

关键词

整本书阅读/阅读兴趣/思维能力

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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