语文教学通讯2024，Issue(39) ：76-78.

小学语文情境化试题命制的立意、属性与顺序

林巧
语文教学通讯2024，Issue(39) ：76-78.
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小学语文情境化试题命制的立意、属性与顺序

林巧1
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  • 1. 深圳市宝安区共乐小学,广东 深圳 518000
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摘要

情境化测评是当下评价改革的热点,它对于考察学生核心素养起到重大作用.然而,实践过程中也不乏存在为情境而情境的泛化、虚化的现象.命题者在设计情境时应先明确情境化试题类型及其立意指向,而后辨析情境属性内涵,再遵循一定的逻辑顺序和步骤命制情境试题,让高品质情境试题真正发挥评价的多维功能.

关键词

命题/情境化/立意/属性/顺序

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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