语文教学通讯2024，Issue(39) ：82-83.

素养导向的小学语文课堂评价探索

孙贤发 马小婷
语文教学通讯2024，Issue(39) ：82-83.
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素养导向的小学语文课堂评价探索

孙贤发 1马小婷1
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作者信息

  • 1. 东莞市洪梅镇中心小学,广东东莞 523000
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摘要

课堂评价不仅代表着师生间的"对话",也是一种教育"手段",起着教学"引领"的作用,体现了教育的"目标指向".立足学生的个性化发展需求和实际情况,紧紧围绕"学生素养发展"的核心目标,构建课堂评价量表,运用"多元主体"的评价策略,检测素养落地情况,实现教学质量螺旋式上升.

关键词

小学语文/课堂评价/核心素养

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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