落实核心素养培育的大单元教学设计——以统编高中语文教材必修上册第一单元为例

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中文摘要：统编高中语文教材的课程设置旨在引导教师改变过去碎片化、散点式的教学,通过构设结构化、系统化的教学,落实《课标》要求.教师应以《课标》为指导,聚焦关键问题,创设真实情境,注重有机关联,形成大单元教学设计策略.具体应科学拟定单元专题教学规划,将单元学习目标细化为课时目标,设计序列化学习活动,注重学生审美体验的延续与拓展,最终落实学科核心素养的培育.

作者：

黎雪

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作者单位：

遵义市教育科学研究院,贵州遵义 563006

关键词：

核心素养大单元教学设计策略

出版年：

2024

DOI：

10.13525/j.cnki.bclt.202410005

语文教学通讯

ISSN：1004-6097

年,卷(期)：2024.1326(40)

参考文献量3