语文教学通讯2024，Vol.1326Issue(40) ：28-30.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202410008

以高阶思维促进高中语文深度阅读教学的策略研究

张维宽
语文教学通讯2024，Vol.1326Issue(40) ：28-30.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202410008
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以高阶思维促进高中语文深度阅读教学的策略研究

张维宽1
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作者信息

  • 1. 连云港市城头高级中学,江苏连云港 222100
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摘要

在高中语文阅读教学中,可以通过高阶思维的培养提高学生的深度阅读能力和学科核心素养.具体可以通过课堂讨论、小组合作等方式引导学生深入思考文本内容,也可以通过学科任务和竞赛等方式增强学生的学习动力和自信心.此外,还需要注重学生的学科知识、技能和情感态度的全面发展.

关键词

高阶思维/深度阅读/策略研究

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量2
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