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以高阶思维促进高中语文深度阅读教学的策略研究
以高阶思维促进高中语文深度阅读教学的策略研究
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万方数据
维普
中文摘要：
在高中语文阅读教学中,可以通过高阶思维的培养提高学生的深度阅读能力和学科核心素养.具体可以通过课堂讨论、小组合作等方式引导学生深入思考文本内容,也可以通过学科任务和竞赛等方式增强学生的学习动力和自信心.此外,还需要注重学生的学科知识、技能和情感态度的全面发展.
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作者：
张维宽
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作者单位：
连云港市城头高级中学,江苏连云港 222100
关键词：
高阶思维
深度阅读
策略研究
出版年：
2024
DOI：
10.13525/j.cnki.bclt.202410008
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
1326
(40)
参考文献量
2
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