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高中语文整本书阅读教学批判性思维培养研究——以《林教头风雪山神庙》为例
高中语文整本书阅读教学批判性思维培养研究——以《林教头风雪山神庙》为例
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万方数据
中文摘要：
以课文《林教头风雪山神庙》阅读教学为例,基于学生的身心发展规律、批判性思维意识与认知,提出辩证批判课程情境创设、问题式文本阅读导引、师生意见交换与释疑、阅读话题研讨活动设计的创新教学方案,培养学生的整本书阅读辩证思维意识、读写反省能力和批判性思维能力.
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作者：
王勇
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作者单位：
银川市第九中学,宁夏银川 750011
关键词：
整本书阅读
批判性思维
方法策略
出版年：
2024
DOI：
10.13525/j.cnki.bclt.202410010
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
1326
(40)
参考文献量
3
万方数据
